Helena Junker

Helena Junker, BA MA

Universitätsassistentin (prae-doc)

Schenkenstr. 8-10

A-1010 Wien

Tel.: +43-1-4277-32909

Fax: +43-1-4277-8-32909

nach Vereinbarung per E-Mail (bitte mind. 24 Stunden vorher)

1996 in Stollberg (Sachsen, Deutschland) geboren
verheiratet mit Daniel Junker
2015 Abitur am Clemens-Winkler-Gymnasium Aue
2015-2019 Studium an der Evangelischen Hochschule Moritzburg: Bachelor of Arts – BA | Evangelische Religionspädagogik mit sozialarbeiterischem Profil
2015-2019 geringfügige Aushilfstätigkeiten, u.a. in einem Schilderwerk, einer Strumpffabrik und einem Seniorenzentrum zur Studienfinanzierung
02/2017 – 07/2017 Studienpraktikantin in der Systemischen Familien- und Lebensberatung der Diakonie Aue/Schwarzenberg e.V.
2019-2020 Studium an der Universität Wien und der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule Wien: Erasmusstudium mit akkreditierter Qualifizierung | Interreligiöse Kompetenz/Interreligiöses Lernen
2020-2021 Studium an der Evangelischen Hochschule Dresden: Master of Arts – MA | Evangelische Religionspädagogik
08/2020 – 01/2021 Berufspraktikantin an der Helene-Lange-Schule Oldenburg (Integrierte Gesamtschule mit gymnasialer Oberstufe, Jahrgang 9) sowie in der Ev.-luth. Kirchengemeinde Oldenburg
04/2021 – 12/2021 Religionspädagogin M.A. im Ev.-luth. Kirchenkreis Lüneburg
Seit 2022 PhD-Studium an der Universität Wien: Theological Studies/Religionspädagogik
Seit Januar 2022 Univ. Assistentin (prae-doc) am Institut für Religionspädagogik der Evangelisch-Theologischen Fakultät der Universität Wien, seit Juni e.a. Managing Editor der Zeitschrift Research in Subject-matter Teaching and Learning (RISTAL)

laufendes Dissertationsprojekt: „Training of Religion Teachers in Europe. A qualitative-empirical study.“ (Betreuer/Doktorvater: Prof. DDr. Martin Rothgangel)

Junker, H & Rothgangel, M 2023, Training of Religion Teachers in Europe. Insights from the “Rel-Edu” Project and Challenges for Future Research. in J Berglund, B Roebben, P Schreiner & F Schweitzer (Hrsg.), Educating Religious Education Teachers: Perspectives of International Knowledge Transfer. Vandenhoeck & Ruprecht.