Univ.-Prof. DDr. Martin Rothgangel

• seit 2018 Affiliated Professor der Universität Haifa
• seit März 2010 Professor am Institut für Religionspädagogik an der Evangelisch-Theologischen Fakultät der Universität Wien (2010-2014 Vizedekan, 2014-2018 Dekan)
• 2002-2010 Professor für Praktische Theologie/Religionspädagogik an der Universität Göttingen (2004-2006 Studiendekan Lehramt, 2009-2010 Studiendekan Theologische Fakultät)
• 1998-2002 Professor für Religionspädagogik/Evangelische Theologie an der PH Weingarten (Juni 2002: Wahl zum Rektor der PH Weingarten)
• 1996-1998 Vertretungsprofessur für Religionspädagogik/Fachdidaktik an der PH Erfurt
• 1996 Habilitation zum Dr. phil. habil. an der Univ. Regensburg
• 1994 Promotion zum Dr. theol. an der Univ. München
• 1993-1998 Nebenamtliche Tätigkeit als Religionslehrer an der Wirtschaftsschule in Regensburg
• 1990-1998 Wiss. Mitarbeiter bzw. Wiss. Assistent am Lehrstuhl für Evangelische Theologie und Religionspädagogik an der Univ. Regensburg
• 1983-1990 Studium (Lehramt Hauptschule WS 1983/84; 1984-1990 Studium der ev. Theologie in Erlangen inkl. ein Gastsemester kath. Theologie in Regensburg)
• 1982 Abitur
• Geboren am 12. Juni 1962

• Religionspädagogische Antisemitismusforschung
• Religionspädagogische Forschung zum Thema “Theologie und Naturwissenschaft”
• Wissenschaftstheorie Religionspädagogik/Theologie
• Empirische Unterrichtsforschung
• Allgemeine Fachdidaktik
• Formate fachdidaktischer und religionsdidaktischer Forschung

• seit 2023 Vorsitzender des akademischen Beirats des Zentrums für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (ZLB) der Universität Bamberg
• seit 2019 Mitglied des akademischen Beirats des Zentrums für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (ZLB) der Universität Bamberg
• seit 2019 Vorsitzender des Vereins der Freunde religiöser Bildung
• seit 2016 kooptiertes Vorstandsmitglied der Gesellschaft für Fachdidaktik e.V. (GFD)
• seit 2014 Kuratoriumsmitglied des Zentrums für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung (ZLSB) der Universität Dresden
• 2014-2022 Beiratsmitglied des Didaktischen Zentrums (diz) der Universität Oldenburg
• 2016-2019 stellvertretender Vorsitzender des Vereins der Freunde religiöser Bildung
• 2012-2016 Vorsitzender der Gesellschaft für Fachdidaktik e.V. (GFD)
• 2008-2012 Stellvertretender Vorsitzender der Gesellschaft für Fachdidaktik e.V. (GFD)
• 2007-2010 Vorsitzender des Beirates von rpi-virtuell
• 2006-2011 Vorsitzender des Vereins zur Förderung der Ev. Religionspädagogik und der Praktischen Theologie
• 2006-2014 kooptiertes Vorstandsmitglied/GFD-Berater der Gesellschaft für wissenschaftliche Religionspädagogik e.V. (GwR; früher AfR)
• 2004-2010 Mitglied der Gemischten Kommission zur Reform des Theologiestudiums
• 2003-2017 Vorsitzender des Katechismusausschusses der Vereinigten Evangelisch-Lutherischen Kirche Deutschlands (VELKD)
• 2003-2010 Mitglied im Beirat des RPI Loccum
• 2003-2008 Mitglied der Generalsynode der Vereinigten Evangelisch-Lutherischen Kirche Deutschlands (VELKD)
• 2002-2006 Vorsitzender der Gesellschaft für wissenschaftliche Religionspädagogik e.V. (GwR; früher: AfR e.V.)
• 1996-1998 Stellvertretender Vorsitzender von BCJ Bayern e.V.

Einträge ab dem Jahr 2010 in der u:cris-Datenbank der Universität Wien 

Mitherausgeberschaft

• Editorial Board von HTS Theological Studies (seit 2020)
• Scientific council des Journals „Paedagogia Christiana“ (seit 2020)
• Internationals Advisory Board von „British Journal of Religious Education” (seit 2016)
• Zeitschrift "Österreichisches Religionspädagogisches FORUM" (seit 2013)
• „Jahrbuch für Jugendtheologie“ (seit 2012)
• Reihe „Religionspädagogik innovativ“ (gem. hrsg. mit Rita Burrichter u.a.) (seit 2012)
• Fachdidaktische Forschungen, hrsg. vom Vorstand der Gesellschaft für Fachdidaktik (seit 2011)
• Zeitschrift "Schulfach Religion" (seit 2010)Reihe „Arbeiten zur Religionspädagogik“ (seit 2009)
• Zeitschrift "Glaube und Lernen. Theologie interdisziplinär und praktisch" (seit 2008)
• Glaube und Denken. Jahrbuch der Karl-Heim-Gesellschaft (seit 2003)
• Online-Zeitschrift "Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik" (seit 2002)
• Internet-Projekt "www.theo-web.de" (seit 2001)
• Reihe "Untersuchungen zum Christlichen Glauben in einer säkularen Welt" hrsg. von der Karl-Heim-Gesellschaft (seit 2001)
• Zeitschrift "ru. Ökumenische Zeitschrift für den Religionsunterricht" (2000-2003)

Autor

2009

• Evangelischer Religionsunterricht in den Ländern der Bundesrepublik Deutschland. Empirische Daten – Kontexte – Entwicklungen (gem. hrsg. mit B. Schröder), Leipzig 2009.
• Religionsunterricht in Deutschland. Vergleichende Perspektiven, in: Rothgangel, M. / Schröder, B., Evangelischer Religionsunterricht in den Ländern der Bundesrepublik Deutschland. Empirische Daten – Kontexte – Entwicklungen, Leipzig 2009, 379-388.
• Systemische Ansätze in Pädagogik und Theologie – eine Übersicht und Auswertung in religionspädagogischem Interesse, in: M. Domsgen (Hrsg.): Religionspädagogik in systemischer Perspektive. Chancen und Grenzen, Leipzig 2009, Evangelischer Verlagsanstalt, 27-45.
• Zwischen ‚Schöpfungsbericht‘ und ‚Evolutionismus‘. Verstehensschwierigkeiten von SchülerInnen, in: ZPT 61 (2009), 375-382.
• Bildungsstandards Religion. Eine Replik auf verbreitete Kritikpunkte, in: Feindt, A. / Elsenbast, V. / Schreiner, P. (Hrsg.), Kompetenzorientierung im Religionsunterricht, Münster 2009, 87-98.
• Grundlegende Aspekte kompetenzorientierten Religionsunterrichts, Loccumer Pelikan 3/2009, 103-106.
• Religiosität – Desiderate und Erträge aus theologischer Perspektive, in: rhs 52 (1/2009), 30-33.
• „Naturwissenschaft und Theologie“ aus der Perspektive empirischer Unterrichtsforschung, in: Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik 8 (2009) H. 1, 68-74.
• Innen- und Außenperspektive. Zur Bildungsrelevanz der Religionswissenschaft für einen konfessionelle Religionsunterricht, in: L. Bednorz, O. Kühl-Freudenstein, M. Munzert: Religion braucht Bildung – Bildung braucht Religion (FS H.F. Rupp), Würzburg 2009, Verlag Königshausen & Neumann, 325-335.
• „kreuzundquer“. Konzeption und Gestaltung eines aktuellen Konfirmandenwerkes, in: Thomas Schlag / Rudi Neuberth / Ralph Kunz (Hg.), Konfirmandenarbeit in der pluralistischen Gesellschaft, Zürich 2009, 171-187.
• Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik 8 (2009), H. 1 (gem. hrsg. mit F. Angel u.a.).
• Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik 8 (2009), H. 2 (gem. hrsg. mit F. Angel u.a.).
• Glaube und Lernen. Theologie interdisziplinär und praktisch, 24 (2009), H. 1 (gem. hrsg. mit M. Basse u.a.).
• Glaube und Lernen. Theologie interdisziplinär und praktisch, 24 (2009), H. 2 (gem. hrsg. mit M. Basse u.a.).
• Arbeiten zur Religionspädagogik, Bd. 39-41 (gem. hrsg. mit G. Adam und R. Lachmann)
• Glaube und Denken. Jahrbuch der Karl-Heim-Gesellschaft 22 (2009) (gem. hrsg. m. Ulrich Beuttler), Frankfurt 2009.
• kreuzundquer mit KonfiKids. Ein Vorkonfirmandenkurs für 8- bis 10-Jährige, erarb. von H. Ahrens / U. Henckel (gem. hrsg. mit N. Dennerlein), Göttingen 2009.
• kreuzundquer on tour. Projekte für die Konfirmandenzeit, erarb. von M. Saß / M. Bernstorf (gem. hrsg. mit N. Dennerlein), Göttingen 2009.
• Editorial, in: Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik 8 (2009) H. 1, 1.
• Editorial, in: Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik 8 (2009) H. 2, 1-2.
• Vorwort (gem. m. Ulrich Beuttler), in: Glaube und Denken. Jahrbuch der Karl-Heim-Gesellschaft 22 (2009) (gem. hrsg. m. Ulrich Beuttler), Frankfurt 2009, 5-7.
• Rez.: Hunze, Guido, Die Entdeckung der Welt als Schöpfung. Religiöses Lernen in naturwissenschaftlich geprägten Lebenswelten, in: Theologische Literaturzeitung 134 (2009), 758-760.

2008

• Reform der Lehramtsausbildung Religion. Systemtheoretische Perspektiven, in: Jan Hermelink / Stefan Grotefeld (Hg.), Religion und Ethik als Organisationen – eine Quadratur des Kreises?, Zürich 2008, 145-159.
• Bildungsstandards für den Religionsunterricht. Zur fachdidaktischen Konsistenz des Berliner Forschungsprojekts, in: Zeitschrift für Pädagogik 2/2008, 194-197.
• Professionelle Kompetenzen und Standards der Religionslehrerausbildung aus der Sicht der EKD, in: Rendle, Ludwig (Hg.), Was Religionslehrerinnen und –lehrer können sollen. Kompetenzentwicklung in der Aus- und Fortbildung, Donauwörth 2008, 27-37.
• Kindesmissbrauch / Gewalt in der Familie, in: Ralf Koerrenz / Michael Wermke (Hg.), Schulseelsorge – Ein Handbuch, Göttingen 2008, 188-192.
• Naturwissenschaft und Theologie. Eine Unterrichtssequenz zu ihrem Verhältnis in Planung und Analyse (gem. m. C. Löber), in: entwurf H. 4/2008, 46-55.
• Glaube und Denken. Jahrbuch der Karl-Heim-Gesellschaft 21 (2008) (gem. hrsg. m. Ulrich Beuttler), Frankfurt 2008.
• Gehirn und Geist. Religionspädagogische Perspektiven zum Verhältnis von Naturwissenschaft und Theologie, in: Glaube und Denken. Jahrbuch der Karl-Heim-Gesellschaft 21 (2008) (gem. hrsg. m. Ulrich Beuttler), 121-128.
• Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik 7 (2008), H. 1 und 2 (gem. hrsg. mit F. Angel u.a.).
• Innen- und Außenperspektive. Zur Bedeutung von Religionswissenschaft für einen konfessionellen Religionsunterricht, in: Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik 7 (2008) H. 2, 136-146.
• Editorial, in: Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik 7 (2008) H. 1, 1.
• Editorial, in: Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik 7 (2008) H. 2, 1.
• Rez.: Bernhard Dressler, Unterscheidungen. Religion und Bildung, in: Loccumer Pelikan 1/08, 36-38.

2007

• Professionell lehren – erfolgreich lernen (gem. hrsg. m. Doris Lemmermöhle / Susanne Bögeholz / Marcus Hasselhorn / Rainer Watermann), Münster u.a. 2007.
• Glaube und Denken. Jahrbuch der Karl-Heim-Gesellschaft 20 (2007) (gem. hrsg. m. Ulrich Beuttler).
• Evangelischer Lebensbegleiter. Im Auftrag der Kirchenleitung der Vereinigten Evangelisch-Lutherischen Kirche Deutschlands (VELKD) (gem. hrsg. m. Norbert Dennerlein), Gütersloh 2007.
• Evangelische Spiritualität: Bibel, in: Evangelischer Lebensbegleiter. Im Auftrag der Kirchenleitung der Vereinigten Evangelisch-Lutherischen Kirche Deutschlands (VELKD) (gem. hrsg. m. Norbert Dennerlein), Gütersloh 2007, 213-218.
• Um Gottes willen. Überraschendes für Fragende (gem. hrsg. m. Norbert Dennerlein), Gütersloh 2007.
• Religiöse Kompetenz und der Wahrheitsanspruch christlichen Glaubens, in: Volker Elsenbast / Dietlind Fischer (Hg.), Stellungnahmen und Kommentare zu "Grundlegende Kompetenzen religiöser Bildung", Münster 2007, 78-81.
• Religionspädagogik modularisiert – Göttinger Reformprozesse, in: ZPT 59/2007, 14-20.
• Unterrichtsforschung Religion (Editorial), in: Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik 6 (2007), H. 2, 1-2.
• Christus, das Bild des unsichtbaren Gottes (Kol 1,15-20), in: Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik 6 (2007), H. 2, 124-128.
• Der Beitrag der postmodernen Prozesstheologie D.R. Griffins zum Dialog zwischen Theologie und Naturwissenschaft, in: Journal of Asian Theological Society, Vol.2, No. 2 2007.12, Korea 2007, 23-51.
• Art. Evangelischer Religionsunterricht (RU), in: Fachlexikon Pädagogik, hrsg. von H. Tenorth / R. Tippelt, Weinheim 2007, 224.
• Art. Religionspädagogik, in: Fachlexikon Pädagogik, hrsg. von H. Tenorth / R. Tippelt, Weinheim 2007, 603.
• Art. Theologie, in: Fachlexikon Pädagogik, hrsg. von H. Tenorth / R. Tippelt, Weinheim 2007, 716.
• Rez.: Ramm, Markus, Verantwortlich leben. Entwicklungen in Ernst Langes Bildungskonzeptionen im Horizont von Theologie, Kirche und Gesellschaft, Regensburg 2007, in: Theologische Literaturzeitung 132, 597-599.
• Rez.: R. Lachmann / R. Mokrosch / E. Sturm (Hrsg.), Religionsunterricht. Orientierung für das Lehramt, Göttingen 2006, in: ZPT 59/2007, 306-308.
• Rez.: G. Lämmermann, Religionsdidaktik. Bildungstheologische Grundlegung und konstruktiv-kritische Elementarisierung, in: Theologische Literaturzeitung 132, 1255-1256.

2006

• Religiosität. Anthropologische, theologische und sozialwissenschaftliche Klärungen (gem. m. Hans-Ferdinand Angel u.a.), Stuttgart 2006.
• Religiosität als menschliches Gesicht der Offenbarung Gottes. Evangelisch-theologische Perspektiven, in: Hans-Ferdinand Angel u.a., Religiosität. Anthropologische, theologische und sozialwissenschaftliche Klärungen, Stuttgart 2006, 175-198.
• Die Bedeutung von Religiosität im Horizont religionspädagogischer Theorie und Praxis (gem. m. Hans-Ferdinand Angel / Ulrich Hemel), in: Hans-Ferdinand Angel u.a., Religiosität. Anthropologische, theologische und sozialwissenschaftliche Klärungen, Stuttgart 2006, 199-212.
• Ethische Schlüsselprobleme. Lebensweltlich – theologisch – didaktisch (TLL 4) (gem. hrsg. m. Rainer Lachmann / Gottfried Adam), Göttingen 2006.
• Schlüsselprobleme: Begründung und Auswahl, in: Rainer Lachmann / Gottfried Adam / Martin Rothgangel (Hrsg.), Ethische Schlüsselprobleme. Lebensweltlich – theologisch – didaktisch (TLL 4), Göttingen 2006, 38-46.
• Gewalt/Aggression, in: Rainer Lachmann / Gottfried Adam / Martin Rothgangel (Hrsg.), Ethische Schlüsselprobleme. Lebensweltlich – theologisch – didaktisch (TLL 4), Göttingen 2006, 66-86.
• Religion in der Sekundarstufe II. Ein Kompendium, gem. hrsg. m. Michael Wermke / Gottfried Adam, Göttingen 2006.
• Theologie und Naturwissenschaft, in: Michael Wermke / Gottfried Adam / Martin Rothgangel (Hrsg.), Religion in der Sekundarstufe II. Ein Kompendium, Göttingen 2006, 253-262.
• Wissenschaftspropädeutik und Lebensweltorientierung als didaktische Kategorien (gem. m. Michael Wermke), in: Michael Wermke / Gottfried Adam / Martin Rothgangel (Hrsg.), Religion in der Sekundarstufe II. Ein Kompendium, Göttingen 2006, 13-40.
• Wissenschaftstheoretische Grundlagen der Religionspädagogik (gem. m. Peter Biehl), in: Michael Wermke / Gottfried Adam / Martin Rothgangel (Hrsg.), Religion in der Sekundarstufe II. Ein Kompendium, Göttingen 2006, 41-56.
• Konzeptionen und Strukturen (gem. m. Peter Biehl), in: Michael Wermke / Gottfried Adam / Martin Rothgangel (Hrsg.), Religion in der Sekundarstufe II. Ein Kompendium, Göttingen 2006, 183-218.
• Glaube und Denken. Jahrbuch der Karl-Heim-Gesellschaft 19 (2006) (gem. hrsg. m. Hans Schwarz).
• Grundzüge von Wolfhart Pannenbergs Dialog mit den Naturwissenschaften, in: Martin Rothgangel / Hans Schwarz (Hrsg.), Glaube und Denken. Jahrbuch der Karl-Heim-Gesellschaft 19 (2006), 119-134.
• Fremdenfeindlichkeit und ethnisch begründete Gewalt, in: Werner Haußmann / Hansjörg Biener / Klaus Hock / Reinhold Mokrosch (Hrsg.), Handbuch Friedenserziehung. Interreligiös – interkulturell – interkonfessionell, Gütersloh 2006, 302-307.
• „Alltag und Evangelium im Kontext einer subjekt- und lebensweltorientierten Religionspädagogik“. Zwölf kommentierte Thesen, in: Erleuchtender Geist – umkehrendes Denken – gerechtes Handeln, FS für Prof. Dr. E. Thaidigsmann, hrsg. von Gerard den Hertog & Eberhard Lempp, Apeldoorn 2006, 251-267.
• Wie hast du’s mit der Religionslehrerausbildung? Ein kooperatives Modell auf empirischer Basis am Standort Göttingen (gem. m. Renate Hofmann / Rudolf Tammeus), in: ZPT 58/2006, 148-156.
• Religionspädagogisches Gutachten zur Erteilung des „Unterrichts in Biblischer Geschichte“ durch Mitglieder nichtchristlicher Religionsgemeinschaften, in: Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik (www.theo-web.de) 5/2006 (H.1), 39-64.
• Wahrnehmung Jesu. Ein neutestamentlich-religionspädagogischer Dialog (gem. m. Florian Wilk), in: Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik (www.theo-web.de) 5/2006 (H.1), 142-165.
• Aktuelle religionspädagogische Forschungsperspektiven (Editorial) (gem. m. Martin Bröking-Bortfeldt, in: Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik (www.theo-web.de) 5/2006 (H.1), 1.

2005

• Religionspädagogik als Mitte der Theologie? Theologische Disziplinen im Diskurs (gem. hrsg. mit Edgar Thaidigsmann), Verlag W. Kohlhammer, Stuttgart 2005.
• Religionspädagogik als Mitte der Theologie? Resümierende Perspektiven (gem. m. E. Thaidigsmann), in: dies. (Hg.), Religionspädagogik als Mitte der Theologie? Theologische Disziplinen im Diskurs, Stuttgart 2005, 247-265.
• Religionspädagogik als Mitte der Theologie? Hinführende Überlegungen (gem. m. E. Thaidigsmann), in: dies. (Hg.), Religionspädagogik als Mitte der Theologie? Theologische Disziplinen im Diskurs, Stuttgart 2005, 7-10.
• Wahrnehmung Jesu. Ein neutestamentlich-religionspädagogischer Dialog (gem. m. Florian Wilk), in: Religionspädagogik als Mitte der Theologie? Theologische Disziplinen im Diskurs (hrsg. v. Martin Rothgangel u. Edgar Thaidigsmann), Stuttgart 2005, 228-246.
• Standards für religiöse Bildung? Zur Reformdiskussion in Schule und Lehrerbildung (Schriften aus dem Comenius Institut 13) (gem. hrsg. mit D. Fischer), Münster: LIT Verlag, 2. Aufl. 2005.
• Die Gegenwartsbedeutung der Katechismen Martin Luthers (gem. hrsg. m. N. Dennerlein, K. Grünwaldt), Gütersloher Verlagshaus, Gütersloh 2005.
• Luthers Kleiner Katechismus – Probleme der Unterweisung, in: Die Gegenwartsbedeutung der Katechismen Martin Luthers (hrsg. v. N. Dennerlein, K. Grünwaldt, M. Rothgangel), Gütersloher Verlagshaus, Gütersloh 2005, 36-56.
• Wie muss und wie kann ein Studium der Theologie für das Lehramt aussehen?, in : PrTh 40 (2005), 123-128.
• Glaube und Denken. Jahrbuch der Karl-Heim-Gesellschaft 18 (2005) (gem. hrsg. m. Martin Bröking-Bortfeldt ).
• Kreuzundquer. Impulse für die Konfirmandenzeit (gem. hrsg. m. N. Dennerlein), Vandenhoeck und Ruprecht, Göttingen 2005.
• Kreuzundquer. Impulse für die Konfirmandenzeit. Das Werkbuch (gem. hrsg. m. N. Dennerlein), Vandenhoeck und Ruprecht, Göttingen 2005.
• Inhalt und Konzept (gem. m. N. Dennerlein), in: Kreuzundquer. Impulse für die Konfirmandenzeit. Das Werkbuch (gem. hrsg. m. N. Dennerlein), Vandenhoeck und Ruprecht, Göttingen 2005, 7-9.
• Bildungsstandards Religion und Modularisierung (Editorial gem. m. A. Schulte, R. Schieder), in: Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik (www.theo-web.de) 4/2005 (H.1), 1-2.
• Religionspädagogische Theorie und Praxis im europäischen Kontext (Editorial gem. m. M. Bröking-Bortfeldt), in: Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik (www.theo-web.de) 4/2005 (H.2), 1.
• Hat die Rede von Konzeptionen noch ihr Recht? Ein Briefwechsel zur jüngeren Geschichte der Religionspädagogik (gem. m. Peter Biehl), in: Horst F. Rupp / Reinhard Wunderlich / Manfred L. Pirner (Hg.), Denk-Würdige Stationen der Religionspädagogik. Festschrift für Rainer Lachmann, Jena 2005, 427-442.

2004

• Standards für religiöse Bildung? Zur Reformdiskussion in Schule und Lehrerbildung (Schriften aus dem Comenius Institut 13) (gem. hrsg. m. D. Fischer), Münster 2004.
• Zur Einleitung: Kann man religiöse Bildung standardisieren? (gem. mit D. Fischer), in: Rothgangel, M.; Fischer, D. (Hrsg.), Standards für religiöse Bildung? Zur Reformdiskussion in Schule und Lehrerbildung Münster 2004, 7-10.
• Qualitätskriterien "guten" Religionsunterrichts, in: Rothgangel, M.; Fischer, D. (Hrsg.), Standards für religiöse Bildung? Zur Reformdiskussion in Schule und Lehrerbildung, Münster 2004, 104-118.
• Die Bibel im Religionsunterricht – beobachtet und analysiert, in: Elsenbast, V.; Lachmann, R.; Schelander, R. (Hrsg.), Die Bibel als Buch der Bildung (Forum Theologie und Pädagogik 12). FS G. Adam, Wien 2004, 279-291.
• Glaube und Denken. Jahrbuch der Karl-Heim-Gesellschaft 16 (2004) (gem. hrsg. m. Martin Bröking-Bortfeldt).
• Ein vorsichtiger Dialogpartner – Hans Küngs Überlegungen zur Theologie und Naturwissenschaft, in: Glaube und Denken. Jahrbuch der Karl-Heim-Gesellschaft 17 (2004), 175-194.
• Gottes- oder Affenkind? Bibel und Naturwissenschaft bei SchülerInnen, in: Feldmeier, R.; Spieckermann, H. (Hrsg.), Die Bibel. Entstehung - Botschaft – Wirkung, Göttingen 2004, 117-131.
• "Ecclesia semper reformanda". Religionspädagogische Impulse zur Etablierung von Laientheologien, in: Prostmeier, F.R.; Wenzel, K., Zukunft der Kirche - Kirche der Zukunft. Bestandsaufnahmen - Modelle – Perspektiven, Regensburg 2004, 303-315.
• Religiöse Grundbildung als religionspädagogische Herausforderung (Editorial), in: Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik (www.theo-web.de) 1/2004 (H. 1), 1-2.
• Religiöse Bildung: Standards und Evaluationen (Editorial), in: Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik (www.theo-web.de) 2/2004 (H. 2), 1.
• Rez.: Klie, Th.; Leonhard, S. Schauplatz Religion. Grundzüge einer Performativen Religionspädagogik, Leipzig 2003, in: Theologische Literaturzeitung 129 (2004), 577-579.
• Rez.: Schweitzer, F., Der Bildungsauftrag des Protestantismus, Gütersloh 2004, in: Theologische Literaturzeitung 129, 841-843.

2003

• Glaube und Denken. Jahrbuch der Karl-Heim-Gesellschaft 16 (2003) (gem. hrsg. m. Martin Bröking-Bortfeldt)
• Eine Religionsunterrichts-Stunde - nach der Grounded Theory untersucht, in: D. Fischer; V. Elsenbast; A. Schöll: Religionsunterricht erforschen. Beiträge zur empirischen Erkundung von religionsunterrichtlicher Praxis, Münster u.a.2003, 85-102.
• Religionspädagogik heute - Trends und Tendenzen, in: Lernort Gemeinde. Zeitschrift für theologische Praxis 21 (2003), H.4, 26-30.
• Didaktik - und nicht Methodik!, in: KatBl 128 (2003), 133-136.
• Religionspädagogik, in: Theologie Online (http://www.theologie-online.uni-goettingen.de/pt/rothgangel.htm), 2003, 1-10.
• "Der macht mich wahnsinnig!" Wie gehe ich mit Unterrichtsstörungen um?, in: ru 1/2003, 17-21.
• Systematische Theologie als Teildisziplin der Religionspädagogik? Präliminarien zum Verhältnis von Systematischer und Religionspädagogischer Theologie, in: Theo-Web-Wissenschaft (www.theo-web.de) 1/2003 (H. 1), 47-62.
• Alltag und Evangelium im Kontext einer subjekt - und lebensweltorientierten Religionspädagogik. 12 Thesen zur Diskussion, in: Theo-Web-Wissenschaft (www.theo-web.de) 1/2003 (H. 1), 118-121.
• Anthropologische Zwischentöne: Karl Barths Verhältnisbestimmung von Theologie und Naturwissenschaft, in: Glaube und Denken. Jahrbuch der Karl-Heim-Gesellschaft 16 (2003), 99-110.
• "Miteinander sprechen" - hochschuldidaktische Überlegungen zu einem interdisziplinären Seminar von Deutsch und Theologie (gem. m. H. Zitzlsperger), in: Szagun, A. (Hrsg.): Universitas semper reformanda. Neue Lernwege in Theologie und Religionspädagogik, Münster 2003, 184-192.
• Im Kern verrottet? Anmerkungen zum unterschätzten Reformpotential der Fachdidaktiken, in: Hunze, G.; Müller, K. (Hrsg.): TheoLiteracy. Impulse zu Studienreform - Fachdidaktik - Lehramt in der Theologie (TuP B 17), Münster 2003, 51-75.
• 20 Thesen zur Reform des Theologiestudiums (gem. mit B. Grümme, K. Müller, G. Hunze, H. Steinkamp), in: Hunze, G.; Müller, K. (Hrsg.): TheoLiteracy. Impulse zu Studienreform - Fachdidaktik - Lehramt in der Theologie (TuP B 17), Münster 2003, 121-125.
• Bioethik im Religionsunterricht. Zu diesem Heft, in: ru 3/2003, 81.
• ru online (gem. mit H.-K. Berg), in: ru 1/2003, 38.
• Rez.: Lachmann, R.; Rupp Horst F. (Hrsg.): Lebensweg und religiöse Erziehung. Religionspädagogik als Autobiographie Bd. 3, Weinheim 2000, in: Pädagogische Rundschau:57 (2003), 483-485.

2002

• Auschwitz erinnern – Vorurteile vergessen? Anmerkungen zur jüngeren religionspädagogischen Diskussion, in: Battke, A. u.a. (Hrsg.): Schulentwicklung – Religion – Religionsunterricht. Profil und Chance von Religion in der Schule der Zukunft, Freiburg 2002, 342-349.
• Fundamentalismus als "epochaltypisches Schlüsselproblem". Eine Annäherung anhand des "christlichen Originals", in: Spitzenpfeil, Chr.; Utzschneider, V. (Hrsg.): Dem Christsein auf der Spur (FS Haag), Arbeitshilfe 125 (2002), 158-168.
• Gehirn und Geist - "Abseitsfallen" aus religionspädagogischer Sicht, in: KatBl 127 (2002), 316-320.
• Schlussphase, in: G. Adam; R. Lachmann (Hrsg.): Methodisches Kompendium für den Religionsunterricht 2. Aufbaukurs, Göttingen 2002, 371-382.
• Religion ist keine Privatsache - Perspektiven für eine zukunftsfähige Religionslehrerbildung (gem. m. M. Pirner u. R. Wunderlich), in: H. Melenk u.a. (Hrsg.): Perspektiven der Lehrerbildung - das Modell Baden-Württemberg. 40 Jahre Pädagogische Hochschulen, Freiburg 2002, 190-198.
• Religiosität als religionspädagogischer Schlüsselbegriff!?, in: Theo-Web-Wissenschaft (www.theo-web.de) 1/2002 (H. 1), 1-3.
• Fruchtbar und Fragwürdig. Zur Anwendung der "Religiositäts-Frageperspektiven" auf Barbara Asbrands Studie "Zusammen Leben und Lernen im Religionsunterricht", in: Theo-Web-Wissenschaft (www.theo-web.de) 1/2002 (H. 2), 27-31.
• Von der Diagnose zur Therapie. Christliche Identität ohne Antijudaismus, in: Theo-Web-Wissenschaft (www.theo-web.de) 1/2002 (H. 1), 80-97.
• Gewinnen und verlieren (gem. m. L. Kuld), in: ru 3/2002, 81.
• ru online (gem. mit H.-K. Berg), in: ru 1/2002, 38.
• ru online (gem. mit H.-K. Berg), in: ru 2/2002, 77. ru online (gem. mit H.-K. Berg), in: ru 3/2002, 110.
• Rez.: Cliqué, G.: Differenz und Parallelität. Zum Verständnis des Zusammenhangs von Theologie und Naturwissenschaft am Beispiel der Überlegungen Günter Howes, Frankfurt a.M. 2001, in: Evangelium und Wissenschaft. Beiträge zum interdisziplinären Gespräch Nr. 41 (2002), S. 57-59.
• Rez.: Duncker, L.; Hanisch, H. (Hrsg.): Sinnverlust und Sinnorientierung in der Erziehung. Rekonstruktionen aus pädagogischer und theologischer Sicht, Bad Heilbronn/Obb. 2000, in: ThLZ 127 (2002), 823-825.

2001

• Paulusbriefe, in: G. Adam, R. Lachmann, Chr. Reents (Hrsg.): Elementare Bibeltexte. Exegetisch-systematisch-didaktisch (TLL 2), Göttingen 2001, 418-446.
• Beispiel Rechtsextremismus. Neue Wege für eine religionspädagogische Herausforderung, in: ru 2/2001, 56-59, 63-64.
• "www.theo-web.de". Eine Web-Site für religionspädagogische Praxis und Theorie, in: ru 2/2001, 68-69.
• Einge(k)linkt. Web-Tipps für Einsteiger (gem. mit H.-K. Berg), in: ru 2/2001, 60-61.
• Apg 15 als Darstellung des Jerusalemer Apostelkonvents? Eine "einleitungswissenschaftliche Reminiszenz", in: Frühwald-König, J.; Prostmeier, F.; Zwick, R. (Hrsg.): Steht nicht geschrieben? Studien zur Bibel und ihrer Wirkungsgeschichte (FS Schmuttermayr), Regensburg 2001, 237-246.
• ru online (gem. mit H.-K. Berg), in: ru 1/2001, 37.
• Art.: Naturwissenschaft und Theologie, in: N. Mette; F. Rickers (Hrsg.): Lexikon für Religionspädagogik, Neukirchen-Vluyn 2001, 1398-1403.
• Art.: Primarstufe (gem. mit P. Freudenberger-Lötz), in: N. Mette; F. Rickers (Hrsg.): Lexikon für Religionspädagogik, Neukirchen-Vluyn 2001, Religionsunterricht in Deutschland (4. Primarstufe, Grundschule), 1789-1794.
• Art.: Schüler/Schülerorientierung (gem. m. G. Hilger) in: N. Mette; F. Rickers (Hrsg.): Lexikon für Religionspädagogik, Neukirchen-Vluyn 2001, 1932-1938.
• Art.: Zezschwitz, Carl Adolf Gerhard von, in: LThK 10, 3. Aufl., 1447.
• Rez.: Noormann, H.; Becker, U.; Trocholepczy B. (Hrsg.): Ökumenisches Arbeitsbuch Religionspädagogik, Stuttgart 2000, in: ru 2/2001, 74-75.
• Rez.: Krapf, M.: Kein Stein bleibt auf dem anderen. Die christliche Schuld am Antisemitismus, Neukirchen-Vluyn 1999, in: ru 2/2001, 76.
• Rez. Metz, Johann Baptist; Kuld, Lothar; Weisbrod, Adolf (Hrsg.): Compassion: Weltprogramm des Christentums. Soziale Verantwortung lernen. – Freiburg; Basel; Wien 2000, in: engagement 4 (2001), 321-322.

2000

• Religionsunterricht als Spiel, in: Angel, H.-F.: (Hrsg.): Tragfähigkeit der Religionspädagogik, Graz/Wien/Köln 2000, 97-115.
• Wahrnehmungsschulung für "Gottesbilder" von Kindern (gem. mit G. Hilger), in: Fischer, D.; Schöll, A. (Hrsg.): Religiöse Vorstellungen bilden. Erkundungen zur Religion von Kindern über Bilder, Münster 2000, 263-279.
• Die Religiosität von Schülerinnen und Schüler wahrnehmen lernen. Das Regensburger Modell, in: Kompetenz für die Praxis? Innovative Modelle der Religionslehreraus- und -fortbildung (Bensberger Protokolle 101), Bensberg 2000, 35-51.
• Gottesbild und Naturwissenschaft - was glauben Kinder, Jugendliche und Erwachsene?, in: Dressler B.; Scheiwe, H. (Hrsg.): Religion EXPOniert sich im Jahr 2000. Mensch - Natur - Technik, Loccum 2000, 150-161.
• Mensch Paulus (gem. mit M. Bahr), in ru 3/2000, 81.
• ru online (gem. mit H.-K. Berg), in: ru 1/2000, 34f.
• ru online (gem. mit H.-K. Berg), in: ru 2/2000, 78.
• ru online (gem. mit H.-K. Berg), in: ru 3/2000, 118f.
• ru online (gem. mit H.-K. Berg), in: ru 4/2000, 152.

1999

• Naturwissenschaft und Theologie. Ein umstrittenes Verhältnis im Horizont religionspädagogischer Überlegungen (Arbeiten zur Religionspädagogik, Bd. 16), Göttingen 1999.
• Wahrnehmungsschulung für religiös-relevante Äußerungen als hochschuldidaktische Herausforderung (gem. mit G. Hilger), in: RB 42 (1999), 49-65.
• Art.: Religionspädagogik, in: Reinhold, G.; Pollak, G.; Heim, H. (Hrsg.): Pädagogiklexikon, München/Wien 1999, 445-449.
• Rez.: Wermke, M. (Hrsg.): Die Gegenwart des Holocaust – “Erinnerung” als religionspädagogische Herausforderung, Münster 1997, in: ThLZ 124 (1999), 228-229

1998

• Religionspädagogik und Theologie - Enzyklopädische Aspekte (gem. hrsg. mit W. Ritter), FS W. Sturm. Stuttgart/Berlin/Köln 1998.
• Einführung (gem. mit W. Ritter), in: W.H. Ritter; M. Rothgangel (Hrsg): Religionspädagogik und Theologie - Enzyklopädische Aspekte, FS W. Sturm. Stuttgart/Berlin/ Köln 1998, 17-21.
• Die enzyklopädische Frage der Theologie am Ausgang des 20. Jahrhunderts (gem. mit U. Hemel), in: W.H. Ritter; M. Rothgangel (Hrsg.): Religionspädagogik und Theologie - Enzyklopädische Aspekte, FS W. Sturm. Stuttgart/Berlin/Köln 1998, 25-35.
• Im Kern verrottet. Fachdidaktik als Chance für deutsche Universitäten, in: W.H. Ritter; M. Rothgangel (Hrsg.): Religionspädagogik und Theologie - Enzyklopädische Aspekte, FS W. Sturm. Stuttgart/Berlin/Köln 1998, 227-245.
• Defizite “subjektiver” Religion. Neue religionspädagogische Akzente bei Rudolf Englert?, in: KatBl 123 (1998), 395-397. 
   
• EKD auf Neuen Wegen? Reform des Lehramts-Studium, in: Religion heute 36 (1998), 262-263.
• Rez.: Grethlein, Chr.: Religionspädagogik, Berlin/New York 1998, in: ThLZ 123 (1998), 1257-1259.

1997

• Antisemitismus als religionspädagogische Herausforderung. Eine Studie unter besonderer Berücksichtigung von Röm 9-11 (Lernprozeß Christen Juden 10). Freiburg u.a., 2. Aufl. 1997.
• Wahrnehmungskompetenz für die Religiosität von SchülerInnen - ein Beitrag zum religionspädagogischen Perspektivenwechsel (gem. mit G. Hilger), in: KatBl 4 (1997), 276-282.
• Vom Tennislehrer zum Religionspädagogen, in: rhs 3 (1997), 176-180.
• Empirische Überlegungen zur Behandlung der Passionsgeschichte im evangelischen Religionsunterricht, in: Kraus, W. (Hrsg.): Christen und Juden. Perspektiven einer Annäherung. Gütersloh 1997, 119-141. [Wiederabdruck aus: KuI 10 (1995), 75-96]
• Zur Erneuerung des Verhältnisses von Christen und Juden (= Christen und Juden. Einladung zu einem Neuanfang, Faltblatt 1). Neuendettelsau 1997. Rez.: Lade, E. (Hrsg.), Fertig ausgearbeitete Unterrichtsbausteine für den Religionslehrer. Ein aktueller Ratgeber für alle Pflicht- und Wahlthemen religiöser Erziehung in der Sekundarstufe I. Kissing u.a. 1994, in: entschluss 52 (1997), H.1, 37.

1996

• Was Erwachsene glauben. Umfrage und Analyse (Studien zur Theologie 13), Würzburg 1996.
• Fünf Thesen zu einer Religionspädagogik nach Auschwitz, in: entschluss 51 (1996), H. 11, 30-32.
• Fünf Thesen zu einer Religionspädagogik nach Auschwitz, in: Arbeitshilfe für den evangelischen Religionsunterricht an Gymnasien II (1996), hrsg. v. der Gymnasialpädagogischen Materialstelle der Evang.-Luth. Kirche in Bayern, 19-27. [leicht geänderter Wiederabdruck]

1995

• Empirische Überlegungen zur gegenwärtigen Behandlung der Passionsgeschichte im evangelischen Religionsunterricht Bayerns, in: KuI 10 (1995), 75-96.
• Einen Neuanfang wagen, in: M. Langer (Hrsg.): Mit Schülern Gott suchen. Elemente für den Gottesdienst in der Sekundarstufe. Regensburg 1995, 188-190.
• Rez.: Langer, M.: Zwischen Vorurteil und Aggression. Zum Judenbild in der deutschsprachigen katholischen Volksbildung des 19. Jahrhunderts (Lernprozeß Christen Juden 9), Freiburg i. Br.: Herder 1994, in: ZKTh 117 (1995), 468-470. [Kurzfassung dieser Rezension in KatBL 5 (1995, 387)]

1994

• Antisemitismus als religionspädagogische Herausforderung. Eine Studie unter besonderer Berücksichtigung von Röm 9-11 (Lernprozeß Christen Juden 10), Freiburg u.a. 1994.
• Kindesmißhandlung in der Familie, in: entschluss 49 (1994), H. 2, 33-34.
• Ökumenisches Blockseminar in Penteli 1991: "Frömmigkeit und Spiritualität in ost- und westkirchlicher Sicht", in: Philia II/1994, 95-96.

1992

• Die Einführung der Reformation in Regensburg, in: W. Sturm (Hrsg.): Regensburg wird evangelisch. Regensburg 1992, 6-30.
• Unterrichtsmodell Grundschule (gem. mit W. Sturm u.a.), in: W. Sturm (Hrsg.): Regensburg wird evangelisch. Regensburg 1992, 69-120.
• Unterrichtsmodell Hauptschule (gem. mit W. Sturm u.a.), in: W. Sturm (Hrsg.): Regensburg wird evangelisch. Regensburg 1992, 137-177.